Ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылармен жұмыс

Мектеп 

Білім алушылар саны

Пайыз %

Ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылар 

Пайыз %

Үйде оқыту

Пайыз %

 Ерекше білім беруді қажет ететін  білім алушылар

Пайыз %

Арнайы мамандарға жүгіну

Арнайы маман

Педагог-логопед

Педагог-психолог

Әлеуметтік педагог

Қарашоқы ОМ КММ

339

100

3

0,8

2

0,6

10

3

13

11

1

1

Р.с

Аты-жөні

Қорытынды

Ұсынымдар 

Ескерту 

1

Құрмаш Айболат 

Зиятының жеңіл бұзылысы. Мінез-құлқының бұзылуы. Зерде жеткіліксіздігі негізінде оқу әрекетінің бұзылуы

1.Жеке оқу бағдарламасы бойынша білім беру.

2. Жеке оқу бағдарламасына сәйкес оқыту нәтижелерін бағалау тәсілдері мен критерийлерін өзгерту

3.Зияты зақымдалған балаларға арналған оқулықтар мен жұмыс дәптерлерін қолдану

4.Мектеп жағдайында педагог-дефектологтың, педагог-психологтың арнайы қолдану.

5.Педагог-ассистенттің арнайы қолдауы.

6. ОПМПК-ның бақылауында болу.

Арнай –педагог-ассистент жұмыс жасайды

2.

Айтқали Ақниет 

Зиятының жеңіл бұзылысы. Оқу әрекетінің бұзылуы. Жалпы сөйлеу тілінің дамуының 2-3 деңгейі

1.Жеке оқу бағдарламасы бойынша білім беру.

2. Жеке оқу бағдарламасына сәйкес оқыту нәтижелерін бағалау тәсілдері мен критерийлерін өзгерту

3.Зияты зақымдалған балаларға арналған оқулықтар мен жұмыс дәптерлерін қолдану

4.Мектеп жағдайында педагог-дефектологтың, логопедтің арнайы қолдану.

5. ОПМПК-ның бақылауында болу.

3.

Дүйсенқазы Мирас 

Юношеский остеохондроз головки бедренной кости (легга-калве-пертеса)

Тірек-қимыл аппаратының бұзылуы

Үйде оқыту қажеттілігі

Үйден оқиды

4.

Хамит Мират 

Тірек–қимыл аппаратының бұзылуы: өздігінен жұріп-тұра алады. Зиятының жеңіл бұзылысы. Зерде жеткіліксіздігі негізінде оқу әрекетінің бұзылуы.

1Жеке оқу бағдарламасы бойынша білім беру.

2. Жеке оқу бағдарламасына сәйкес оқыту нәтижелерін бағалау тәсілдері мен критерийлерін өзгерту

3.Зияты зақымдалған балаларға арналған оқулықтар мен жұмыс дәптерлерін қолдану

4.Мектеп жағдайында педагог-дефектологтың  арнайы қолдану.

5. Арнаулы әлеуметтік қызметтер көрсету мақсатында, тұрғылықты жері бойынша  аудандық жұмыспен қамту және әлеуметтік бағдарламалар органына жіберілсін. 

6. ОПМПК-ның бақылауында болу.

Үйден оқиды

Р.с

Пән педагогтерінің аты-жөні 

Пәні 

 Жүргізілетін жұмыстар 

Жұмыс жоспары 

ҚТП

ҚМЖ

Бақылау күнделігі

Даму динамикасы

Қолданылатын материалдар

2а

С.Мухалаева

Сынып жетекшісі

-

А.Малимбаева

Орыс тілі

+

Толық жазылмаған

+

-

Қ.Мендиярова

Ағылшын тілі

+

+

+

+

+

+

А.Құрманбаева

информатика

-

+

+

-

-

+

С.Тугумбаев

Дене шынықтыру 

-

-

-

-

-

-

2б

Н.Нурелова

Сынып жетекшісі

+

+

+

+

+

+

А.Малимбаева

Орыс тілі

+

Толық жазылмаған

+

-

Қ.Мендиярова

Ағылшын тілі

-

+

Толық жазылмаған

+

-

-

А.Құрманбаева

информатика

-

+

+

-

-

+

С.Тугумбаев

Дене шынықтыру 

-

-

-

-

-

-

5б

Г.Бисаева

Сынып жетекшісі, ағылшын тілі 

+

+

Толық емес

+

-

+

Ғ.Қойшибекова

Қазақ тілі

+

+

+

+

+

+

С.Мұстафаева

Қазақ әдебиеті

+

+

+

+

+

+

Г.Утегенова

Орыс тілі

+

+

+

+

+

+

Г.Думбергенова

Математика 

+

+

+

+

+

+

А.Қурманбаева

Информатика 

+

+

+

+

+

+

А.Манбаева

информатика

-

-

-

-

-

-

Г.Сергебаева

Қазақстан тарихы, дүние жүзі тарихы 

-

+

+

+

+

+

8б

Б.Сағидолла

Қазақ тілі, оқу және тіл дамыту

-

+

+

+

+

+

А.Малимбаева

Орыс тілі

-

+

Толық емес

-

-

+

Э.Бакирбаева

Математика 

+

+

+

+

+

+

А.Кокусбекова

Жаратылыстану, география

+

+

+

+

+

+

Г.Куренбаева

Қазақстан тарихы

+

+

+

+

+

+

Д.Абаева

Әлеуметтік тұрмыстық бағдарлау

А.Қурманғалиева

Жеке дамыту сабақтары

-

-

Ойын түрі

+

-

+